#任职要求
一、硬性要求
学历与职称：硕士及以上学历，副高级及以上专业技术职称（如教授、高级工程师），院校相关专业背景优先；67
工作经验：有一定高校教育教学或管理经验、高职院校中层及以上管理经验，有 “双高” 建设、省级及以上教学 / 科研项目主持经验者加分；67
政策与行业认知：熟悉国家职业教育政策（如《国家职业教育改革实施方案》《职业教育专业目录》），了解区域产业发展动态（如地方重点产业布局、技术技能人才需求），具备产教融合项目实操经验。67
二、核心能力67
统筹管理能力：能统筹分管领域多项工作，合理分配资源，协调跨部门、跨单位（如企业、教育主管部门）关系，推动复杂项目落地；67
专业与改革能力：具备扎实的高职教育理论基础，能主导教学改革、专业建设或科研创新，提出符合产业需求与学校实际的发展思路；67
决策与解决问题能力：能基于政策、行业与学校实际，分析复杂问题（如教学质量提升、校企合作瓶颈），制定科学决策并有效解决；67
沟通表达与团队领导能力：善于沟通汇报，能凝聚团队力量，指导分管部门团队建设，提升团队执行力与专业素养。67
三、职业素养67
政治立场坚定：拥护党的教育方针，坚持社会主义办学方向，有较强的政治责任感与大局意识；67
教育情怀深厚：热爱职业教育事业，关注技术技能人才培养，致力于推动学校高质量发展；67
原则性与抗压能力：具备较强的原则性，能规范管理分管领域工作；能承受高强度工作压力，应对突发情况（如校园安全事件、重大项目攻坚）。

#岗位职责
一、协助制定学校发展规划（如 “双高” 建设、专业集群布局、产教融合战略），参与学校重大决策（如师资队伍建设、重大项目立项、经费预算），推动决策落地；67统筹分管领域（如教学、科研、校企合作、学生管理等）工作，协调跨部门协作（如教务处与院系对接教学计划、科研处与企业联动技术研发），解决工作堵点，保障学校整体运营顺畅。67
二、分管领域核心管理
（一）教学与人才培养管理67
主导教学改革，推进 “理实一体化” 教学、模块化课程建设，对接职业技能等级标准（如 “1 X” 证书），确保人才培养适配产业需求；67
统筹专业建设，指导新增专业申报、传统专业升级，打造省级 / ***特色专业、精品课程，提升教学质量与学校竞争力。67
（二）产教融合与校企合作67
牵头搭建校企合作平台，推动产业学院、校企联合实训基地建设，引入企业资源（如技术、设备、师资）参与教学与实训；67
协调企业订单班，解决学生实习就业问题，同时为企业输送适配技术技能人才，实现校企互利。67
（三）科研与社会服务67
指导科研处开展工作，聚焦区域产业需求（如智能制造技术升级、乡村振兴服务），组织教师申报横向课题、技术攻关项目，推动科研成果转化；67
统筹学校社会服务工作（如职业技能培训、行业技术咨询），提升学校服务地方经济发展的能力。67
（四）学生管理与校园安全67
指导学生工作部门开展学风建设、心理健康教育、就业指导，保障学生成长成才；67
统筹校园安全管理（如疫情防控、消防安全、治安管理），排查安全隐患，制定应急预案，维护校园稳定。67
三、监督与汇报67
监督分管领域工作落实情况，定期开展检查（如教学质量督查、校企合作项目评估），针对问题提出整改要求并跟踪整改效果；67
定期向校长、党委汇报分管领域工作进展、成果与存在问题，提出改进建议，为学校整体决策提供参考。67